El tutor y la familia ante la gran pantalla

Hoy publico una entrada que creo oportuno enlazar con una de las entradas anteriores en la cual hablábamos de "la televisión y la escuela". En relación a este tema, hoy nos centraremos en un aspecto más concreto, el papel que tienen el tutor y la familia ante la gran pantalla.

Una de las problemática que existe en la actualidad sobre este tema es sí el hábito de ver la televisión a diario por los niños y los contenidos que estos ven son adecuados, y como pueden las familias y el tutor controlar esto.

Partiendo de la base de que los niños almacenan toda la información que reciben de fuera, la interiorizan y en la mayoría de los casos (por no decir en todos) imitan los actos observados, es realmente importante el papel que tienen tanto las familias, como el tutor y la escuela, ya que está en sus manos fomentar el uso responsable de la gran pantalla y así poder evitar aquellos aspectos que puedan crear en el niño conductas inadecuadas.

El uso de la gran pantalla tiene ventajas e inconvenientes en relación a la educación de los niños. Por un lado, entre las ventajas podemos destacar que la televisión es una gran fuente de entretenimiento, fomenta la imaginación de los niños, educa en valores y además transmite conocimientos de cultura general. Sin embargo, por otro lado, encontramos inconvenientes como la aparición de contenidos inadecuados que puede provocar una insensibilización de los niños ante las imágenes de violencia, imitación de conductas inadecuadas, además el abuso de la televisión puede ocasionar un bajo rendimiento escolar y problemas de salud como el sobrepeso debido a que se convierten en niños sedentarios.

Para que los padres puedan contribuir a que los niños usen la televisión de una manera adecuada pueden llevar a cabo pautas como ver la televisión con ellos, comprobar que los programas que ven estos tienen un contenido acorde con su edad, limitar las horas que ven la televisión o apagarla en las horas durante las comidas y las horas de estudio. En cuanto al tutor, debe utilizar la televisión como método para captar la atención de sus alumnos, crear un juicio crítico en estos sobre la televisión, para ellos es esencial conocer el medio y realizar un análisis y una reflexión sobre él. También es bueno concienciar a los alumnos sobre los valores y contravalores que presentan los programas para que diferencien lo que deben o no deben hacer.
En definitiva, dejemos el pasotismo a un lado y no permitamos que una de las fases más importantes en la educación de un niño se vea ensuciada por los aspectos negativos que pueda tener la televisión. Es mucho más positivo utilizar esta como un método para completar la educación que los niños reciben de la familia y la escuela, no es malo ver televisión siempre y cuando se haga de una manera adecuada.

Fuente:

• http://www.teinteresa.es/espana/espanoles-dejado-europeos-ven-television_0_587941724.html